高中生物细胞的能量通货ATP例题解析

发布:佚名时间:2009-9-9 16:53:00 来源:京翰教育中心录入:璇人气:446
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我的思路：此题是考查学生的实验设计能力。此题可采用“逆推法”，从课题要求入手，进行逆向思维，按“能源物质→发光→萤火虫→发光原理→安排步骤”的思路去设计实验方案。解题时注意以下几点：①将发光器捣碎，增大发光细胞与溶液接触面积，加快化学反应速度；②蒸馏水不是能源物质，葡萄糖虽然是主要的能源物质，但不是直接能源物质，ATP才是直接能源物质，因此，用葡萄糖、蒸馏水做对照实验，它们都不会使熄灭的离体发光器重新发光。本实验过程中的现象是：（ATP）供能发光→（ATP耗尽）荧光熄灭→（能否提供ATP）决定发光器是否重新发光。

答案：（1）实验步骤（B、C为对照实验组）（2）结果预测：A．恢复发光；B．不再发光；C．不再发光。