高一生物人和高等动物生命活动的调节教学设计
发布:佚名 时间:2010-10-14 15:36:00 来源:京翰教育中心 录入:璇 人气:1295
【文字：
大 小】
高一生物人和高等动物生命活动的调节教学设计
吴忠高级中学 金海棠
一、教学目标
通过教学活动使学生知道高等动物生命活动调节的基本方式；识记高等动物体内主要激素的种类及其生理作用；理解体液中的化学物质和神经系统对高等动物生命活动以及行为的调节机理；
二、教学实施的程序
引言：手碰到火就会缩手，人到了青春期在形态上有很大的变化。这些是什么调节的呢？
（出示课件）人和高等动物生命活动的调节
（回答：这是神经调节和体液调节。）
问题：神经调节和体液调节有什么区别和联系呢？
让学生思考回答，出示比较表。
问题：什么是体液？体液调节的概念是什么？
（回答：体液调节就是指某些化学物质（如二氧化碳、激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。）
问题：解答旁栏小问题：什么是激素？激素的作用有什么特点？
（回答：激素是内分泌腺分泌的，对身体有特殊作用的物质。作用特点是作用部位广泛、作用速度缓慢、作用时间持久。在体液调节中，激素调节最为重要。）
问题：内分泌腺和外分泌腺有什么区别？（图片）
（回答：内分泌腺是没有导管的腺体，腺细胞分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随血液循环输送到全身各处。外分泌腺是有导管的腺体，它的分泌物通过导管排出，如汗腺。）
出示：人体部分激素异常导致症状图。激起学生兴趣，引出本课重点内容，动物激素的种类和生理作用。
出示：人体主要内分泌腺图，
问题：请同学们观察：人体主要内分泌腺，其中哪些是初中学过的内分泌腺呢？（图片）
（回答：垂体、甲状腺、睾丸、卵巢、胰岛等）
问题：这些内分泌腺分别都能产生哪些激素？这些激素的生理作用是什么？
展示小资料，让学生分组讨论。
①切除垂体后，幼小动物生长立刻停滞。
②用含有甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪，蝌蚪在较短时间内就变成一个小型青蛙。
③摘除胰腺的狗，狗尿中含有葡萄糖。
④公鸡和母鸡阉割后，会逐渐失去各自的第二性征。
问题：据以上资料，请分析生长激素、甲状腺激素、胰岛素和性激素各是由什么腺体产生，生理作用各是什么？