高二生物动物和人体生命活动的调节教材分析
发布:佚名 时间:2010-10-14 15:41:00 来源:京翰教育中心 录入:璇 人气:761
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一、教学目的要求
知识方面
1.概述人体神经调节的结构基础和调节过程；
2.说明神经冲动的产生和传导；
3.概述人脑的高级功能；
4.描述动物激素的调节；
5.举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用；
6.描述体温调节、水盐调节、血糖调节；
7.概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。
情感态度与价值观方面
1.探讨动物激素在生产中的应用；
2.初步形成敢于质疑、尊重事实、勇于创新的科学精神和科学态度;
3.认同毒品的危害，远离毒品；
4.关注艾滋病的流行和预防；
5.关注器官移植所面临的问题；
6.进一步探讨科学、技术和社会三者之间复杂的互动关系。
能力方面
1.练习并运用建构模型的科学方法；
2.通过反馈调节的学习，初步领悟控制论的思想；
3.进一步提高思维能力及信息处理能力。
本章内容难点较多，而且多数比较抽象，学生不容易理解，所以这一章的教学，教师应注意以下几点。
1.教师应充分应用教材中一步步所创设的问题情景，在学生原有的知识、经验基础上运用多种教学方法、教学手段逐步提升，从而培养学生理性思维的能力。
2.不要割裂地来介绍教材中的知识，要将这些知识有机地联系起来，重点是突出它们对于稳态的作用，从而引导学生从个体水平上来思考生命系统的整体性。特别是在介绍有关免疫的知识时，教材力求与现代生物科学相一致，将免疫也视作一种调节方式，突出它在稳态维持中的作用。