资源简介
高考生物实验冲刺专题复习四：步骤的书写
知识目标：明确实验步骤的书写规范及应注意的问题
能力目标：能够正确书写实验步骤
教学方法：讲练结合
教学过程：
1、 常规实验步骤的几个方面
① 分组与编号 ②施加实验变量 ③控制无关变量 ④观测与记录
2、 注意：
① 要分步描述并加以编号（一般不宜连续描述）；
② 实验中涉及到两组或两组以上，所用器材需用1、2、3……或A、B、C……等加以编号便于区分；
③在量上难以做到准确的量化描述，应尽可能用“定性”的语言表达，如“一段时间”、“适宜的温度”、“适量的”、“一定量的”等；
④叙说中尽量要用规范的实验术语，不能用俗语口语，如：“盖玻片”不能说是“薄的玻璃片”，“等量的”不宜说成“一样多的”，“振荡”不宜说成“晃动”“摇动”，“不变蓝”不等于“无色”或“没有颜色变化”，“褪色”说成“无色”，另外“不变”也不能说成“无现象”等等。