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2010高考生物二轮复习细胞的代谢教案
【教法指引】
从09年全国各地的高考试题来看，本专题是高考的重点和难点所在。每一部分都有所涉及，并且各种题型都有，所占分数也不少。但是当中尤其以光合作用和呼吸作用为重。在复习时，要注意引导学生注意以下几点：
第一、加强实验的分析能力和设计能力的培养
不管是有关酶的相关知识，还是有关光合作用的影响因素，都是高考时实验考查的重头戏，也是学生失分的地方。在讲解时，注意引导学生分析实验的变量、以及对实验变量的控制，同时让学生掌握常用的解答实验题的方法。
第二、加强图表的解读和分析
图表特别是曲线图，属于生物模型的一种，这是新课标的一大特色。可以预见，随着新课程的全面推广，有关此类题型会越来越多，而且往往学生不分析不到位。造成这种情况主要有以下几个原因：1.相应教材知识掌握不到位；2.没有掌握图表题分析的一般方法。特别是后一点需要老师在复习时，慢慢渗透、逐渐加强。
第三、注意与现在生活的联系，注重知识的运用
此点不再啰嗦，老师要结合试题进行训练。